Q1
Open-ended
2 marks
从所提供的词语中，选出短文所缺的词语，然后把代表它的数字（1—8）填写在右边的括号里。
词语：1 烦恼 2 小心翼翼 3 唠叨 4 高潮 5 独特 6 指指点点 7 加倍 8 麻烦
佳佳是一名歌手。她长得很漂亮，但总有人在她背后____，说她只是长得美，唱歌没什么特别之处。
P5 Chinese SA2 2019 — Rosyth
Source: Rosyth, 2019
This P5 Chinese SA2 paper from Rosyth (2019) covers 阅读理解 (comprehension), 词语 (vocabulary) and 病句 (error correction) across 23 questions worth 60 marks. Practise Chinese the way it's tested at P5 level in Singapore, with step-by-step answers on LearnBuddy.
Q2
Open-ended
2 marks
从所提供的词语中，选出短文所缺的词语，然后把代表它的数字（1—8）填写在右边的括号里。
词语：1 烦恼 2 小心翼翼 3 唠叨 4 高潮 5 独特 6 指指点点 7 加倍 8 麻烦
佳佳觉得很____，整天愁眉苦脸的。
Q3
Open-ended
2 marks
从所提供的词语中，选出短文所缺的词语，然后把代表它的数字（1—8）填写在右边的括号里。
词语：1 烦恼 2 小心翼翼 3 唠叨 4 高潮 5 独特 6 指指点点 7 加倍 8 麻烦
从那以后，佳佳把老师的话记在心上，每天____努力地练习唱歌。
Q4
Open-ended
2 marks
从所提供的词语中，选出短文所缺的词语，然后把代表它的数字（1—8）填写在右边的括号里。
词语：1 烦恼 2 小心翼翼 3 唠叨 4 高潮 5 独特 6 指指点点 7 加倍 8 麻烦
几年之后她举办了个人演唱会。她____的歌声令人感动，
Q5
Open-ended
2 marks
从所提供的词语中，选出短文所缺的词语，然后把代表它的数字（1—8）填写在右边的括号里。
词语：1 烦恼 2 小心翼翼 3 唠叨 4 高潮 5 独特 6 指指点点 7 加倍 8 麻烦
现场的气氛被一次次地推向____。那一晚，她通过自己的努力终于赢得了观众的尊重。
Q6
Open-ended
2 marks
画线的词语是运用不当的词语（词语中的一个字是不恰当的）；括号里的字是写错的字。根据短文的内容和上下文的意思，把它们改正过来，然后把答案填写在格子里。
科学家做过一个实验：他架起一口很____（身）的锅，往里面加入热水，然后把一只青蛙放进锅里。
Q7
Open-ended
2 marks
画线的词语是运用不当的词语（词语中的一个字是不恰当的）；括号里的字是写错的字。根据短文的内容和上下文的意思，把它们改正过来，然后把答案填写在格子里。
青蛙一下子受不了热水，反应很强____(列)，它用力往上一跳，成功地保住了自己的生命。
Q8
Open-ended
2 marks
画线的词语是运用不当的词语（词语中的一个字是不恰当的）；括号里的字是写错的字。根据短文的内容和上下文的意思，把它们改正过来，然后把答案填写在格子里。
科学家又准备了一口比较浅的锅，往里面加入了凉水，再把另一只青蛙放进锅里，然后放在火上加热。科学家慢慢地在锅底增____（天）树枝。
Q9
Open-ended
2 marks
画线的词语是运用不当的词语（词语中的一个字是不恰当的）；括号里的字是写错的字。根据短文的内容和上下文的意思，把它们改正过来，然后把答案填写在格子里。
刚开始时，水是凉的，青蛙觉得很舒服。水温不知不觉地渐渐升高，直到它再也____难受不了里面的高温，（画线词语：难受）
Q10
Open-ended
2 marks
画线的词语是运用不当的词语（词语中的一个字是不恰当的）；括号里的字是写错的字。根据短文的内容和上下文的意思，把它们改正过来，然后把答案填写在格子里。
这才知道危险已经____降生了。这时青蛙再怎么努力地跳，都不够力气跳出去了。（画线词语：降生）
Q11
Open-ended
2 marks
（____—____）从短文中找出与下列画线词语意思相近或相同的词语，然后把答案写在右边的括号里。（4分）
Q11 小明很大方，总是愿意跟大家分享他最新的漫画书。（画线词语：大方）
Q12
Open-ended
2 marks
（____—____）从短文中找出与下列画线词语意思相近或相同的词语，然后把答案写在右边的括号里。（4分）
Q12 我校羽毛球队得了冠军，我为他们感到自豪。（画线词语：自豪）
Q13
Structured
2 marks
🖼 Visual
（____—____）试比较村民们在火灾前后对李先生的态度和他们有这种态度的原因，然后把答案填写在下面的格子里。（4分）
Q13 火灾前：村民对李先生的态度；原因
Q14
Structured
2 marks
🖼 Visual
（____—____）试比较村民们在火灾前后对李先生的态度和他们有这种态度的原因，然后把答案填写在下面的格子里。（4分）
Q14 火灾后：村民对李先生的态度；原因
Q15
Structured
4 marks
（____—____）根据短文的内容和上下文的意思，回答下列各题。
Q15 那场大火给李先生带来了什么影响？（2分）村民们帮助他的时候，他有什么反应？（2分）
Q16
Structured
4 marks
🖼 Visual
Q16 试从以下的两个选项中，选出最适合作为这篇短文的题目。这两个选项只有一个是适当的，请为正确的答案打钩（√），并从短文中找出支持你的答案的理由。（4分）
（1）可怕的大火
（2）幸福是什么
Q17
Open-ended
2 marks
（____—____）试解释下面两个短语在文中的意思。（4分）
Q17 纷纷露出不解的神情（第二段）
Q18
Open-ended
2 marks
（____—____）试解释下面两个短语在文中的意思。（4分）
Q18 只有一只手举了起来（第三段）
Q19
Structured
4 marks
Q19 老师批评同学们没把他的话放在心上，同学们的心情如何？（1分）从哪里可以看出？（3分）
Q20
Open-ended
4 marks
Q20 “课室里响起了一阵热烈的掌声”这句话说明了什么？（4分）
Q21
Structured
4 marks
Q21 同学们觉得现在文亮的口语怎么样？（1分）为什么他会变成这样？（3分）
Q22
Open-ended
4 marks
🖼 Visual
Q22 请用不超过15个字，写出短文中第四段的段落大意。（4分）
Q23
Structured
4 marks
Q23 读了这篇短文，你学到了什么？（1分）你会怎么把它运用在生活中？请举例说明。（3分）