Q1
Open-ended
1 mark
一、语文应用 A组：从所提供的词语中，选出短文所缺的词语，然后把代表它的数字填写在作答簿上相应的格子里。
词语：1营养 2不约而同 3新鲜 4竟然 5必须 6异口同声 7大概 8不禁
外婆生病了，爸爸和妈妈一早就去外婆家照顾她。由于妈妈赶着出门，没时间做饭，我和姐姐放学后 ____ 自己准备午餐。于是，我们就随便煮了两碗面。
P5 Chinese SA1 2025 — CHIJ
Source: CHIJ, 2025
This P5 Chinese SA1 paper from CHIJ (2025) contains 15 questions worth 30 marks. Use it as a study reference for Chinese topics typically tested at P5 level in Singapore schools.
Q2
Open-ended
1 mark
一、语文应用 A组：从所提供的词语中，选出短文所缺的词语，然后把代表它的数字填写在作答簿上相应的格子里。
词语：1营养 2不约而同 3新鲜 4竟然 5必须 6异口同声 7大概 8不禁
吃过午餐后，姐姐说：「午餐解决了，晚餐该怎么办？」我听了，____ 感到很烦恼。
Q3
Open-ended
1 mark
一、语文应用 A组：从所提供的词语中，选出短文所缺的词语，然后把代表它的数字填写在作答簿上相应的格子里。
词语：1营养 2不约而同 3新鲜 4竟然 5必须 6异口同声 7大概 8不禁
我和姐姐讨论了一下，便走进厨房。姐姐从冰箱里拿出 ____ 的青菜、鸡蛋、鱼和肉，我们齐心协力，合作准备这顿爱心晚餐。
Q4
Open-ended
1 mark
一、语文应用 A组：从所提供的词语中，选出短文所缺的词语，然后把代表它的数字填写在作答簿上相应的格子里。
词语：1营养 2不约而同 3新鲜 4竟然 5必须 6异口同声 7大概 8不禁
煮了 ____ 两个小时，晚餐终于煮好了。
Q5
Open-ended
1 mark
一、语文应用 A组：从所提供的词语中，选出短文所缺的词语，然后把代表它的数字填写在作答簿上相应的格子里。
词语：1营养 2不约而同 3新鲜 4竟然 5必须 6异口同声 7大概 8不禁
这时，爸爸妈妈回家了。看到眼前丰盛的晚餐，他们既吃惊又感动。他们 ____ 地竖起大拇指，夸我和姐姐是懂事的孩子。
Q6
Open-ended
2 marks
一、语文应用 B组：画线的词语是运用不当的词语（词语中的一个字是不恰当的），括号里的字是写错的字。根据短文的内容和上下文的意思，把它改正过来，然后把答案填写在作答簿上相应的格子里。
当我 ____（与）到困难的时候，身边总有朋友鼓励我。
（指出并改正括号里写错的字）
Q7
Open-ended
2 marks
一、语文应用 B组：画线的词语是运用不当的词语（词语中的一个字是不恰当的），括号里的字是写错的字。根据短文的内容和上下文的意思，把它改正过来，然后把答案填写在作答簿上相应的格子里。
过后，我常常坐在房间里发 ____（待），心里非常难过。
（指出并改正括号里写错的字）
Q8
Open-ended
2 marks
一、语文应用 B组：画线的词语是运用不当的词语（词语中的一个字是不恰当的），括号里的字是写错的字。根据短文的内容和上下文的意思，把它改正过来，然后把答案填写在作答簿上相应的格子里。
一向严 ____（速）的父母不知该如何安慰我。
（指出并改正括号里写错的字）
Q9
Open-ended
2 marks
一、语文应用 B组：画线的词语是运用不当的词语（词语中的一个字是不恰当的），括号里的字是写错的字。根据短文的内容和上下文的意思，把它改正过来，然后把答案填写在作答簿上相应的格子里。
真正的朋友不必多，但朋友之间要懂得互相珍惜，并经常打电话谈天或一起活动，保持 关系（画线词语用词不当）。
（指出并改正画线的词语）
Q10
Open-ended
2 marks
一、语文应用 B组：画线的词语是运用不当的词语（词语中的一个字是不恰当的），括号里的字是写错的字。根据短文的内容和上下文的意思，把它改正过来，然后把答案填写在作答簿上相应的格子里。
只要我们对朋友真诚，就能赢得珍贵的友情，一起 痛快 地成长（画线词语用词不当）。
（指出并改正画线的词语）
Q11
Open-ended
2 marks
二、阅读理解：根据文章的内容和上下文的意思，回答问题，然后把答案写在作答簿上。
短文：今年开学时，我的班上来了一名转校生，他的名字叫文华。文华的性格内向，不爱说话。同学们认为他很不友善，都不愿意和他做朋友。
一天，放学时下着倾盆大雨，妈妈有事无法到学校接我去上美术班。为了不要迟到，我一放学就赶去搭巴士。我背着书包，一手撑着雨伞，一手提着装了画画用品的袋子，行动很不方便。到了巴士站时，我已经上气不接下气。
这时，我感觉好像有人在我身后跟着我。我回头一看，发现文华站在不远处，一直盯着我看。我认为文华很奇怪，不知道他到底想要做什么，但也没时间理他。眼看巴士快到站了，我赶紧把手伸进口袋，想拿出钱包里的车资卡。不料，我发现我的钱包不见了。我顿时像热锅上的蚂蚁，因为钱包里放着妈妈昨天给我买美术用品的钱。如果钱丢了，我该如何向妈妈交代？
就在我不知所措时，文华走到我面前，结结巴巴地说：「我……我捡到了一个钱包，请……请问这是你的吗？」说完，他便把手上的钱包递了过来。看到我丢失的钱包，我感激地对文华说：「谢谢你！如果我找不到钱包，一定会被妈妈大骂一顿。」文华一句话也没说，只是点头微笑。不知为什么，一股深深的歉意悄悄地涌上了我的心头。
这件事让我发现文华其实是个乐于助人的孩子。于是，我主动和他说话，并和他一起搭巴士回家。我们对彼此的关爱让我们成为了好朋友。
Q11 从短文中找出与下列画线词语的意思相近或相同的词语，然后把答案写在作答簿上相应的格子里。（2分）
我 想不到 平时诚实的小丽会说谎骗老师。
Q12
Structured
3 marks
Q12 作者为什么一放学就赶去巴士站？（1分）从哪里可以看出他很辛苦，到巴士站时已经很累了？（2分）
Q13
Open-ended
2 marks
Q13 试解释下面的短语在文中的意思，并把答案写在作答簿的横线上。（2分）
我顿时像热锅上的蚂蚁（第三段）
Q14
Open-ended
4 marks
Q14 请用不超过16个字，写出短文中第四段的段落大意。（4分）
Q15
Structured
4 marks
Q15 试从以下的两个选项中，选一个最适合的作为这篇短文的题目，在作答簿上相应的格子里打钩（✓），然后举例说明做出这个选择的理由。（4分）
（1）一场误会
（2）关爱的力量