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P6 Chinese CA1 2025 — Red Swastika
P6
Chinese
2025
CA1
12 questions
108 marks
Source: Red Swastika, 2025
This P6 Chinese CA1 paper from Red Swastika (2025) contains 12 questions worth 108 marks. Use it as a study reference for Chinese topics typically tested at P6 level in Singapore schools.
Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 Q6 Q7 Q8 Q9 Q10 Q11 Q12
Q1
Structured
2 marks
一、完成对话（4题8分）根据上下文的意思，从表中选出适当的短语或短句，然后把代表它的数字填写在右边的括号里。
可选短语：（1）我们一起去看吧（2）你为什么想要去看呢（3）听说这部电影很好看（4）就可能会错过这部影片（5）你对这部电影很感兴趣（6）你当时为什么没有去看呢（7）我再过几天一定会去看电影（8）很多人都说不应该去看这部电影
对话片段：
小林：大强，你看新电影《功夫熊猫4》了吗？
大强：还没有。不过，我____。
小林：是啊！我之前看过了第1到第3部，内容都很有趣！
____（ ）
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Q2
Structured
2 marks
对话片段（接上）：
大强：听你这么说，我是非看第4部不可！
小林：看来，____！
大强：当然啦！我之前错过了《功夫熊猫3》，觉得好可惜。
____（ ）
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Q3
Structured
2 marks
对话片段（接上）：
小林：哦，____？
大强：没办法，那时是考试期间，我得专心准备考试。
____（ ）
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Q4
Structured
2 marks
对话片段（接上）：
小林：原来如此。这一次，____！
大强：没问题！
____（ ）
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Q5
Open-ended
2 marks
二、阅读理解二（6题20分）根据短文的内容和上下文的意思，回答下列问题。
短文大意：今天，老师告诉同学们要做一个科学的专题作业。他把大文、小华和伟明安排在同一组。看到自己和大文的名字出现在同一组，而且大文还是组长，伟明的心沉了下来。休息时，伟明赶紧去找老师，问他可不可以把大文换去另一组。老师听了，说：'我知道你之前和大文有过争吵，但你一定要学会和不同的人合作。'伟明回到课室，把这个'坏消息'告诉了小华。小华听了，兴奋地说：'太好了！大文的科学很棒，我们和他同一组，专题作业一定可以得到高分！他也可以教我们一些和科学有关的知识呢！'第二天，小华和大文准时在图书馆集合后，一起讨论专题作业。大文问：'伟明为什么没有来？'小华看看手表，说：'他应该是迟到了吧！'过了好久，伟明才走向他们俩，他跟小华打招呼后，却不理睬大文。大文坐到伟明的身边，很有耐心地向他讲解他们刚才讨论的事情。伟明见大文一点儿都不生气，想到自己竟然不要和他同一组，脸不禁红了起来。一个星期后，老师改好了大家的专题作业，在班上准备宣布成绩。'大文的小组获得了第二名！'听了老师的话，伟明的脑海中浮现出一个画面：当初他向大文借故事书，可是大文不肯借，自己就和大文争吵起来。为了这件事，伟明很讨厌大文。现在，伟明不仅和大文成为了朋友，而且也明白了老师的用意。
Q5 文中形容'急忙；连忙'的词语是：____。
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Q6
Open-ended
4 marks
Q6 休息时，伟明为什么要去找老师？
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Q7
Open-ended
4 marks
Q7 伟明把'坏消息'告诉小华后，小华有什么反应？
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Q8
Open-ended
4 marks
Q8 伟明的'脸不禁红了起来'说明他当时心情怎样？伟明为什么会有这样的心情？
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Q9
Open-ended
3 marks
Q9 伟明和大文在一起合作后，取得了什么结果？这个结果表示什么？
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Q10
Open-ended
3 marks
Q10 如果老师安排一个你不喜欢的同学和你一起合作，你会怎么做？为什么？
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Q11
Open-ended
40 marks
卍慈学校 2025年六年级华文考查（二）作文
下列两题，只需选作一题，字数在100个字以上。不必抄题，只须写明题目号数。作答时间50分钟，包括选择题目和写作。
第一题：我收到了一封表扬信
在写作时，你可以参考下面的提示：
• 你是怎么收到信的
• 谁写信表扬了你
• 你为什么会被表扬
• 你对这件事有什么感受
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Q12
Open-ended
40 marks
🖼 Visual
Visual context
六格漫画（每格编号①至⑥）连环画。①学校洗手台旁，一个男孩在洗手，另一名男孩和一个穿黑色裙子的女孩在旁边走过。②男孩用手把水泼向女孩，女孩抬手做出阻挡的动作，地上开始出现水渍。③两个孩子在洗手台旁相对而立，互相泼水，地上有水洼，女孩站在水洼里。④另一名男孩从旁边经过时滑倒在地上的水洼里，正在洗手台的男孩和女孩一脸惊讶。⑤一位成年女老师赶来，弯腰把跌倒的男孩扶起，旁边的男孩和女孩低头站着。⑥最后一格是一个大问号'？'，提示考生自行构思故事结局。下方词语框列出参考词语：洗手台、顽皮、玩水、跌倒、吓了一跳、痛得大叫、怎么办、扶起来。
第二题：仔细看下列的图，根据图意，写一篇短文。在作文时，你可以参考所提供的词语。
参考词语：洗手台、顽皮、玩水、跌倒、吓了一跳、痛得大叫、怎么办、扶起来
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