Q1
Open-ended
根据以下的题目和情境写作。
当一个真正的组长
你和几个同学一起负责准备学校开放日的一个游戏摊位。你主动要求担任组长,但是你的一些做法引起组员的不满,有些人开始不配合,结果小组的进度很慢。你被老师批评后认识到自己的错误,并做出改变。这件事让你上了宝贵的一课。
P6 Chinese SA2 2025 — Methodist Girls
Source: Methodist Girls, 2025
This P6 Chinese SA2 paper from Methodist Girls (2025) contains 25 questions worth 60 marks. Use it as a study reference for Chinese topics typically tested at P6 level in Singapore schools.
Q2
Open-ended
试以下面的情节作为开头,完成这篇文章。
周一早晨,我来到学校,正准备把手机放入储物柜时,发现柜门上贴着一个白色的信封。我打开一看,里头有一张纸,纸上有一行打印的文字:"你以为王小丽真把你当朋友?"我……
Q3
Open-ended
2 marks
语文应用 A组:从所提供的词语中,选出短文所缺的词语,然后把代表它的数字填写在作答簿上相应的格子里。
[Word bank: 1关键 2摸索 3打动 4轻松 5基础 6指引 7厉害 8方便]
短文:路易·布莱叶,是发明"盲文"的法国人。他小时候因为一场意外失去了光明的世界,不料却因此点亮了无数盲人的人生。布莱叶年幼时还没有适合盲人阅读的文字,他只能靠老师口头讲解来学习。其他孩子能________掌握的文字,他却学得非常吃力。
Q1 ____
Q4
Open-ended
2 marks
语文应用 A组(续)。于是,布莱叶开始不断________可以帮助盲人阅读的方法。
Q2 ____
Q5
Open-ended
2 marks
语文应用 A组(续)。虽然只有六个点,却能表示所有字母和标点符号,成为后来盲文的________。
Q3 ____
Q6
Open-ended
2 marks
语文应用 A组(续)。他的人生经历,________着无数盲人努力前进。
Q4 ____
Q7
Open-ended
2 marks
语文应用 A组(续)。布莱叶的发明,是改变世界的________一步。
Q5 ____
Q8
Open-ended
2 marks
语文应用 B组:画线的词语是运用不当的词语(词语中的一个字是不恰当的),括号里的字是写错的字。根据短文的内容和上下文的意思,把它们改正过来,然后把答案填写在作答簿上相应的格子里。
短文:去年11月,本地平价超市举办的"课本分享计划"吸引了大批公众参与。这个活动的目的是帮助那些来自____(贪)穷家庭的学生获得所需教材,减轻家庭负担。
Q6 (贪)→ ____
Q9
Open-ended
2 marks
语文应用 B组(续)。据主办方介绍,活动已收集超过25万本书籍。尽管部分书本封面有点____弄坏,但志愿者们通过清洁和整理,使书籍面貌一新。
Q7 弄坏 → ____
Q10
Open-ended
2 marks
语文应用 B组(续)。志愿者们还对书籍进行了分类,让____争取过程十分简单。
____(第一处)争取 → ____
Q11
Open-ended
2 marks
语文应用 B组(续)。在物价上涨的情况下,这项活动帮助许多家庭____舒服了经济上的压力。
____(第二处)舒服 → ____
Q12
Open-ended
2 marks
语文应用 B组(续)。一些家长表示,这样的帮助____(深)至让他们省下数百元用于孩子的补习或其他生活需求。
Q10 (深)→ ____
Q13
Open-ended
2 marks
阅读理解(一):从短文中找出与下列画线词语意思相近或相同的词语,然后把答案写在作答簿上相应的格子里。
Q11 我计划明天先完成所有功课,再和弟弟去公园玩。
Q14
Open-ended
2 marks
阅读理解(一)(续)。
Q12 抄同学的作文参加比赛被老师发现后,李文显得很难为情。
Q15
Structured
2 marks
对于玛丽谎称是李斯特学生这件事,李斯特在见玛丽之前和见玛丽之后的反应不同,试加以比较,并说明原因,然后把答案写在作答簿上的表格里。
Q13 见玛丽之前 — 李斯特的反应:______ 原因:______
Q16
Structured
2 marks
(续____-____)
Q14 见玛丽之后 — 李斯特的反应:______ 原因:______
Q17
Open-ended
4 marks
根据短文的内容和上下文的意思,回答下列问题,然后把答案写在作答簿上。
Q15 李斯特提到的"补救的办法"指的是什么?(2分)为什么他说"你确实是我的学生了"?(2分)
Q18
Open-ended
4 marks
Q16 试从以下两个选项中,选一个最适合的作为这篇短文的题目,在作答簿上相应的格子里打钩(√),然后举例说明做出这个选择的理由。(4分)
(1)宽容的力量
(2)钢琴家的谎言
Q19
Open-ended
2 marks
阅读理解(二):试解释下面两个短语在文中的意思,并把答案写在作答簿的横线上。(4分)
Q17 修补心情(第三段)
Q20
Open-ended
2 marks
Q18 若有所思(第五段)
Q21
Open-ended
3 marks
根据短文的内容和上下文的意思,回答下列各题,然后把答案写在作答簿上。
Q19 田老伯的工作是什么?(1分)他怎样对待他的工作?(2分)
Q22
Open-ended
4 marks
Q20 人们为什么找田老伯修补鞋子?(4分)
Q23
Open-ended
4 marks
Q21 请用不超过15个字,写出短文中第三段的段落大意。(4分)
Q24
Open-ended
4 marks
Q22 田老伯的孩子在木板上写那些文字,目的是什么?试举出两点并加以说明。(4分)
Q25
Open-ended
5 marks
Q23 为什么人们把鲜花放在田老伯的补鞋店?(2分)如果你是田老伯的顾客,你会用什么方式来纪念他?(1分)为什么?(2分)